【发展巡礼】化工院 从标杆引领到主动内化——探索医学研究与试验发展领域的师德建设新路径

在高等教育与科研创新深度融合的时代背景下，师德建设已超越传统教学范畴，成为驱动学科发展、保障科研伦理的核心动能。化学工程学院（以下简称“化工院”）在面向国家重大需求，特别是在“医学研究与试验发展”这一交叉前沿领域，创新性地将师德建设从“树立标杆”的外部引领，深化为“主动内化”的自觉实践，构筑起支撑科研卓越与人才成长的坚实精神基座。

一、 标杆引领：在医工交叉前沿立起师德旗帜

医学研究与试验发展，尤其是涉及药物合成、生物材料、检测技术等化工相关领域的研究，因其直接关乎人类健康与生命伦理，对科研人员的职业操守与道德素养提出了极致要求。化工院深刻认识到，在此领域的师德建设，首要在“立标”。

学院着力选树一批深耕医工交叉领域、学术成果卓著且师德风范突出的教授学者作为标杆。他们不仅是攻克“卡脖子”技术难题的先锋，更是严谨治学、关爱学生、恪守科研诚信的典范。通过事迹报告会、专题宣传、新教师结对等方式，让这些“身边的榜样”生动诠释何谓“学高为师，身正为范”，特别是在涉及动物实验伦理、临床数据保密、研究成果转化利益冲突等敏感问题上，树立起清晰的行为边界与价值标尺，为全院师生，尤其是初涉医学相关研究的青年科研人员指明了方向。

二、 机制护航：将师德要求融入科研管理全流程

标杆的力量需要制度的固化与传导。化工院推动师德建设与医学研究与试验发展项目的管理全过程深度融合。

在项目申报与评审环节，强化伦理审查和申请人学术诚信记录核查；在实验过程管理中，制定并严格执行符合国际规范的生物安全、实验动物福利与数据管理准则，要求导师必须对学生进行前置伦理培训；在成果发表与转化阶段，明确署名规范、利益披露和原始数据留存要求。学院将师德表现作为人才引进、职称评聘、导师遴选、评奖评优的核心指标，实行“一票否决”。这些机制确保了师德要求不再是软性倡导，而是贯穿科研生命线的硬性约束与操作指南，使伦理与诚信成为开展医学相关研究的“前提准入门槛”。

三、 文化浸润：激发面向人民健康的内生责任感

化工院深知，最高层次的师德是源于内心认同的主动担当。为此，学院着力培育以“服务健康中国”为使命的科研文化。

通过组织师生参与医疗一线调研、了解未满足的临床需求、回顾重大公共卫生事件中科技工作者的贡献，将“医学研究与试验发展”从单纯的课题方向，升华为“为国分忧、为民解难”的崇高事业。举办“科研伦理与学术规范”工作坊、案例研讨会，鼓励师生就基因编辑、人工智能制药等新兴领域的伦理困境进行开放式辩论，在思想碰撞中深化对科研责任的理解。学院领导与资深教授带头分享在科研中面临道德抉择时的思考，营造“敢于讨论伦理、严肃对待责任”的透明氛围。这种文化浸润促使师生，尤其是科研骨干，将遵守规范、追求真理、造福社会从外在要求，内化为个人职业荣誉与价值实现的内在追求。

四、 成效初显：师德建设赋能科研高质量发展

从标杆引领到机制建设，再到文化内化，化工院这套环环相扣的师德建设体系，已在医学研究与试验发展领域结出硕果。它不仅有效防范了学术不端与伦理风险，更显著提升了科研团队的凝聚力与项目的可持续性。师生间基于信任与责任的导学关系更加和谐，一批兼具高超学术造诣和深厚育人情怀的“大先生”正在成长。他们的研究更加注重长远价值与社会效益，在多靶点药物递送系统、智能诊疗材料等方向取得了一系列原创性突破，这些成果背后，是严谨扎实的数据、经得起检验的流程和造福患者的初心。

化工院在医学研究与试验发展领域的师德建设实践表明，在科研创新的高速路上，师德既是必须坚守的“护栏”，更是驱动进步的“引擎”。通过从树立标杆到激发内生的系统推进，学院成功将崇高的师德规范转化为广大科研人员投身关键领域攻关的自觉行动与精神底色，为实现高水平科技自立自强，保障人民生命健康，奠定了不可或缺的师德基石与人才支撑。这条路径，为新时代背景下工科乃至更广泛科研领域的师德建设，提供了具有借鉴意义的化工方案。

（图文：示意图可展现化工院师生在符合伦理规范的实验室开展医学相关研究、师德专题研讨场景、以及科研成果应用于医疗健康的图示等。）